Presentation

La revue Qur’anYet (Journal of Quranic Studies and Paleo-Islam) publiée par l’Association Fawâcil, sous la direction de Nader Hammami, vient combler un vide dans la littérature scientifique en Tunisie et dans le monde arabe. La revue qui s’intéresse à l’Antiquité tardive, le paléo-islam, le Moyen-âge arabo-musulman et les études coraniques a pour ambition d’atteindre les objectifs suivants:

• Travailler à la création d’une plateforme scientifique dans le domaine arabo-islamique afin d’aborder les questions relatives aux études coraniques et au paléo-islam selon les exigences scientifiques et méthodologiques adoptées dans le monde académique.

• Créer un cadre propice à un débat fructueux entre les universitaires de différentes orientations afin de réfléchir méthodiquement les questions liées au phénomène coranique et au début de l’Islam.

• Repérer les points d’interaction et les croisements entre les études relatives aux Coran et aux débuts de l’islam.

Le comité scientifique de la revue est composé de chercheurs relevant de l’ensemble des disciplines susceptibles de s’intéresser au champ thématique de la revue et qui lui apportent leur garantie scientifique. Le comité scientifique propose au comité de rédaction des orientations pour la revue, en fonction notamment de l’évolution des problématiques de recherche dans le champ: il propose des thèmes et des directeurs pour les dossiers thématiques et valide les appels à contribution correspondants. Les membres du comité scientifique assurent anonymement l’évaluation des articles reçus par le comité de rédaction, ou proposent d’autres lecteurs. Lorsqu’un de ses membres doit être remplacé, il propose au rédacteur en chef des noms de chercheurs du même champ disciplinaire.

Voici maintenant la composition du comité scientifique de la revue:

• Dominique Avon, (École Pratique des Hautes Études, France)

• Mehdi Azaiez, (Université catholique de Louvain, Belgique)

• Moncef Ben Abdeljalil, (Université de Sousse, Tunisie)

• Jameleddine Ben Abdeljelil, (University of Education Ludwigsburg, Allemagne)

• Abdelmajid Charfi, (Académie tunisienne des sciences, des lettres et des arts, Tunisie)

• Guillaume Dye, (Université libre de Bruxelles, Belgique)

• Iman Hajji, (Université Lyon 2, France)

• Nader Hammami, (Université de Carthage, Tunisie)

• Philippe Martin, (Université Lyon 2, France)

• Fethi Meskini, (Université de Tunis, Tunisie)

• Mohamed-ArbiNsiri, (Université Paris-Nanterre, France)

• John Tolan, (Université de Nantes, France)

(Écrit par Mohamed-Arbi Nsiri, Université Paris-Nanterre)